Na sala de aula
Visualizações de Terramotos
Um módulo em três partes usando visualizações em 3D de dados sísmicos globais (locais e magnitudes) para ensinar a estudantes de geologia de nível introdutório sobre os processos que produzem sismos, disponível no Centro de Recursos de Educação Científica (SERC) no Carlton College. Esta actividade foi revista por pares e seleccionada para a Colecção de Ensinamentos Exemplares de Ensino na Ponta da Língua. Usado no GEL 17 da UC Davis, Terramotos e Outros Perigos da Terra, matricula aproximadamente 600 estudantes por ano.
Mapeamento de Campo Virtual
Crusta, um globo virtual que permite o mapeamento geológico remoto, e o LiDAR Viewer, que suporta a visualização de nuvens de pontos LiDAR e a extracção de medições de orientação, são utilizados como ferramentas de ensino nas aulas de geologia de divisão superior na UC Davis. Seguindo um exercício tradicional de mapeamento de campo, os estudantes revisitam esta mesma área virtualmente usando ArcGIS, Crusta, e LiDAR Viewer. Este exercício de mapeamento virtual permitiu aos estudantes explorar rapidamente a região em redor da área de campo original e interpretar o contexto tectónico regional, sintetizando as suas observações de campo com as observações feitas utilizando a análise virtual. Crusta e LiDAR viewer estão ambos disponíveis para download. Utilizado nos GEL 101 e 101L da UC Davis, Laboratório de Geologia Estrutural e Geologia Estrutural, matricula aproximadamente 35 estudantes por ano.
Conceitos de Geologia Estrutural
Os estudantes utilizaram o Sandbox de Realidade Aumentada para aprender interactivamente o conceito de geologia estrutural conhecido como a Regra dos V’s, que afirma que quando superfícies de geologia como as camadas sedimentares são incisadas por vales de riachos, a vista do mapa criará um V na direcção do mergulho. Utilizando primeiro o Google Earth para investigar um local com camadas expostas, depois utilizando uma ferramenta desenvolvida por este projecto para criar camadas sedimentares que os estudantes descobrem ao construir estruturas do tipo canyon na areia, os estudantes aprenderam interactivamente como as camadas são expostas na superfície.
